La industria del automóvil proyecta su éxito en sus modelos de información, que genera nuevos conocimientos

250 millones de coches interconectados por sus propios sistemas de información se convierten en la nueva red pujante de los 25.000 millones de elementos de comunicación conectados a Internet (Internet of Things).

Lo que significa que los profesores de información serán más importantes para los automovilistas que los que enseñan a conducir.

interconectadosEl último estudio de la consultora internacional Gartner, especializada en Tecnologías de la Información, revela que uno de cada cinco coches en el mundo dispondrá en 2020 de sistemas de información interconectados entre sí, con Internet, y potenciando la capacidad de conducción automática del propio vehículo.

Estos datos ya son una realidad y revelan la transcendencia y oportunidades del nuevo saber de la información para dirigir y gestionar cualquiera de las actividades en los diferentes mercados.

En términos prácticos significa que la nueva figura del profesor de información adquiere un valor decisivo para gestionar los vehículos dominados por los sistemas de información más avanzados.

Como gestionar 25,000 millones de elementos conectados en Internet

En este año (2015) el estudio de Gartner señala que habrá 4.900 millones de artilugios de comunicación conectados en Internet. Un 30% más de los registrados en 2014. Y que para 2020 esta proyección alcanzará los 25.000 millones en lo que se conoce como Internet of Things (IoT).

newcarEntre las grandes empresas que ya están desarrollando y ponen a la venta vehículos con sistemas de información interconectados entre sí y a Internet, están General Motors y Volvo. Desde el pasado mes de Mayo, General Motors ya ofrece vehículos con wifi y todo tipo de conexiones. Todas las principales compañías automovilísticas avanzan en esta línea.

Entre otros elementos que forman parte de este proceso de interconexión de la red de redes (Internet of Things) figuran los relacionados con la cocina del hogar. ”Para 2020 la conexión informática de las cocinas representarán al menos el 15% del ahorro para la industria de la alimentación y las bebidas, según los datos analíticos”, afirma la citada consultora en relación con los resultados de su estudio.

Ver información del estudio de la consultora internacional Gartner

Barómetro Universidad-Sociedad 2014: Solo el 23% de los universitarios asocia la sociedad de la información a las nuevas tecnologías. La mayoría lo asocia a los nuevos conocimientos

Los universitarios asocian más la sociedad de la información al conocimiento que a las nuevas tecnologías.

El 55% asocia la sociedad de la información a los nuevos conocimientos y el 72% a las nuevas oportunidades.

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En el nuevo saber de la información uno de los elementos claves es establecer la diferencia entre herramientas tecnológicas y el conocimiento de la propia información. Y los resultados del Barómetro Universidad-Sociedad que publica anualmente el Consejo Social de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), no dejan lugar a dudas respecto a esta distinción de valores.

Solo el 23% de los universitarios asocia la sociedad de la información a las nuevas tecnologías, mientras que sobre la misma pregunta (¿A qué asocias la Sociedad de la Información?) más del doble, el 55% responde que a los nuevos conocimientos. En términos más globales el 81% lo asocia a un “nuevo mundo en el que todo está interconectado” y el 76% a una “nueva realidad dominada por la información”.

El estudio está basado en mil entrevistas personales en base a un cuestionario de 60 preguntas realizadas por partes iguales a universitarios de la Complutense de humanidades, ciencias experimentales, de la salud, sociales y jurídicas, e incluye las diez tendencias más influyentes en los actuales cambios sociales. Desde la enseñanza universitaria, al mercados laboral y expectativas de futuro, nuevas profesiones, calidad de vida, convivencia y valores, cultura y estilo de vida, crisis económica y cambio social, la unidad nacional, además de la sociedad de la información.

Esto supone no solo un cambio de la realidad física como puede ser el uso de las nuevas herramientas tecnológicas, sino de las propiedades intangibles y del saber que contiene la información como sistema para desarrollar el comportamiento humano”, señala Antxón Sarasqueta en su análisis publicado en el Barómetro.

Por ejemplo -añade- en el barómetro de hace dos años solo el 13% decía que las nuevas tecnologías de la información habían mejorado su desarrollo de la capacidad creativa, y este año la respuesta sobre la misma pregunta se eleva al 28%. La información como fuente de ideas y creatividad”.

Otro resultado relevante que destaca Sarasqueta es el siguiente: “Entre el 75 y el 86% consideran la sociedad de la información más creativa e innovadora, competitiva y abierta al conocimiento. Lo que indica en sí mismo el desafío personal, educativo y social para desarrollarse y progresar en ese nuevo escenario”.

El Barómetro Universidad-Sociedad 2014 ha sido publicado este verano, y en el mismo diez expertos académicos y profesionales en las distintas materias analizan los resultados de cada área.

Millones de personas se beneficiarán del programa ‘Educa información’

Educa información es uno de los primeros programas multidisciplinares que ha comenzado a desarrollarse con el nuevo proyecto de divulgación Somos información. 

Educa información es el primer programa para formarse en el nuevo saber de la información como materia básica para desarrollar el conocimiento y capacidades en todos los campos de actividad. De ahí su carácter multidisciplinar.

El nuevo saber de la información es hoy el principal recurso para desarrollarse y competir en una sociedad dominada por la información y el conocimiento.

Escuelas, empresas, gobiernos, universidades, hospitales y todo tipo de entidades, profesionales y organizaciones, dependen del saber de la información para mejorar y competir en la sociedad de la información.

En los últimos años las ofertas de empleo para el ‘analista de información’ se han multiplicado por cinco en todos los sectores y países. ¿Por qué? Porque se está cumpliendo la máxima del premio Nobel, James Watson, uno de los descubridores del ADN: “Lo importante está en analizar la información y que uso se hace de ella”.

El programa Educa información ha sido diseñado por Antxón Sarasqueta, creador del Proyecto Aldea Digital, que en 1997 fue implantado por el Ministerio de Educación en 2.500 escuelas rurales de toda España, y autor de la obra ‘Somos información. La nueva ciencia de lo intangible’ , publicada en 2012.

Antxón Sarasqueta es desde 2003 miembro del Consejo Social de la Universidad Complutense, y presidente de la Comisión de Convergencia del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) de esta universidad.

Empresas patrocinadoras del citado proyecto Aldea Digital, como Microsoft y Telefónica, lo han aplicado para desarrollar sus propios productos mundiales y foros de educación. Microsoft desarrollando su ‘Pizarra digital’ en una de las escuelas aragonesas pioneras en el desarrollo de Aldea Digital, y Telefónica creando su propio foro de educación ‘Educared’ basado en el mismo proyecto.

La experiencia de Aldea Digital y el nuevo proyecto Educa información

Otras empresas como Nestle hicieron de Aldea Digital su referencia para los profesores que participaban en el programa educativo de la multinacional, describiendo y valorando el salto que ha representado este proyecto de cambio:

  • “De acuerdo con el informe del Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa, con Aldea Digital se invierte la situación tradicional, situando a la escuela rural a la cabeza del proceso de innovación en la enseñanza”.
  • “Además (Aldea Digital) ha supuesto un creciente interés por el conocimiento y uso de las nuevas tecnologías entre los diversos integrantes de la sociedad rural (muchos padres y madres de alumnos han solicitado formación en estas herramientas, y el número de equipos en la zona ha aumentado)”.
  • “La escuela se ha convertido en un centro de recursos del pueblo y en muchos casos es el único punto de conexión a Internet que existe. Gracias a este programa se han roto barreras de comunicación y aislamiento en muchos de los pueblos más pequeños de España”.

El programa Educa información proporcionará todos los conocimientos y herramientas para descubrir como funciona el sistema de información y su potencialidad para mejorar nuestros objetivos. En el programa participarán empresas, universidades y otras instituciones públicas y privadas.

Vivir en la sociedad de la información depende del nuevo saber de la información, y la educación, como aspecto fundamental de la vida, depende de ello”, afirma Antxón Sarasqueta.

Puede ver y descargar los artículos publicados por Antxón Sarasqueta sobre la educación y la sociedad de información en el Barómetro Universidad-Sociedad. del Consejo Social de la Universidad Complutense publicado anualmente desde su edición de 2010:

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